春/2

授業計画 / Course Content

第1回  「パラスポーツの意義と理念」
パラスポーツは、競技性の強いものだけではなく、スポーツの効果として、リハビリテーション的な効果（障がいの進行や軽減、残存機能の維持及び向上、外出の機会の増加）、生涯スポーツとしてのレクリエーションや健康の維持・増進の一環としても行われ、その人らしい生活を構築されていくべきであることの理解
第2回  パラスポーツ推進の取り組み
パラスポーツの意義の理解と指導員制度と役割について理解を深める。
第3回  「全国障害者スポーツ大会の概要」
パラスポーツの歴史、基本的なルールについて学び、パラスポーツの普及・振興についての現状と課題について学ぶ。
第4回  パラスポーツに関する諸施策
障がい者施策の歴史やパラスポーツに関連する制度について学ぶ。
第5回  コミュニケーションスキルの基礎
様々なコミュニケーション手段について考える
第6回  障がいのある人との交流
第7回  障がいのある人との交流Ⅱ
障害当事者の話を聞くことにより、障害者にとってのスポーツの意義や地域での生活課題に気付き、障がい者を取り巻く環境因子についても理解を深める。
第8回  「各障がいの理解Ⅰ」
第9回  「各障がいの理解Ⅱ」
第10回  「各障がいの理解Ⅲ」
第11回  「各障がいの理解Ⅳ」
障がい特性について理解し、その特性に応じたスポーツの種類や指導方法について学ぶ
第12回  「安全管理」
スポーツを実施する際の安全管理の基本的項目と内容について学ぶ
第13回  「レクリエーションの視点Ⅰ」
第14回  「レクリエーションの視点Ⅱ」
レクリエーションの意義についての確認と導入方法、工夫について学ぶ。
第15回  スポーツのインテグリティと指導者に求められる資質
スポーツインテグリティを理解し、プレイヤーファーストの視点やプレイヤーと共に学び続ける姿勢について学ぶ

授業時間外学習 / Expected work outside of class

パラスポーツの理解を深めるためにも、「パラスポーツ」の見学やボランティア活動などをお勧めします（障がい者との交流に含めます）。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
授業への参加意欲・態度、授業内の課題  30％
毎回のリフレクション課題  30％
小テスト  40％

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

①知識・技能の観点
様々な障害についての基礎知識の理解度
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
アダプテッド・スポーツの意義を理解し、自分なりに考えることができているか
③主体的な態度の観点
積極的にスポーツの方法を考えることができているか

植木章三・曽根裕二・高戸仁郎  編　　イラスト  アダプテッド・スポーツ概論　　東京教学社　　4808260506
（公財）日本パラスポーツ協会  (編集)　　改正版　障がいのある人のスポーツ指導教本（初級・中級）2020年改訂カリキュラム　　ぎょうせい　　4324112509

講義は「イラスト  アダプテッド・スポーツ概論」に準じて進めますが、パラスポーツ指導員の資格取得を希望する者は『パラスポーツ協会編』の教科書も必要です

齊藤まゆみ  編　　教養としてのアダプテッド体育・スポーツ学　　大修館書店　　4469268461
藤田紀昭・齊藤まゆみ  編　　これからのインクルーシブ体育・スポーツ　　ぎょうせい　　4324103836