演習（対面型）

日本語(Japanese)

この授業は、春学期のスタディスキルで身につけた大学での学びの基本的な態度をもとに、大学での学びの技術を具体的に習得することを目的としています。そのため少人数の演習形式で「ライティング」と「リーディング」の２つのパートに分かれ、論証文型レポート作成、文献の読解、要約、そして討論、プレゼンテーション、問題解決など基本的スタディスキルを向上させ、他者の考えを正確に理解し、自らの考えを表現し、互いの考えを深める力を育成します。この授業は２つのパートごとに担任者が交替し、ライティング、リーディングのそれぞれの基礎スキルの習得とさらなるスキルアップを目指します。各パートの順番は、クラスにより異なりますが、どのクラスも上記のスキルの獲得を目指します。全15回の授業を通して、一方的に教えられたものを吸収するのではなく、人と協同しながら自ら主体的に問題を探究する大学生としての学びの構えをつくり、４年間の学生生活の土台を築いていきます。

（人間健康学部）
2.思考力・判断力・表現力等の能力
　　円滑なコミュニケーション能力と将来を構想する力を持ち、関西大学が推奨する判断力と行動力を融合した「考動力」全般を身につけ、社会や他者のために、人間健康学にかかる専門性を基盤とした責任ある行動をとることができる。
3.主体的な態度
　　社会とのつながりのなかで自ら課題を探求し、実践において他者と共感しながら協働することができる。

①専門教育に向けて、大学の授業で課されるレベルのレポートを書く力を身につける。
②専門教育に向けて、大学の授業で課されるレベルの情報読解力と表現力を身につける。
③専門教育に向けて、主体的に課題を探究し、他者と討議し、表現する力を身につける。

・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり
・学生同士の意見交換（グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む）
・プレゼンテーション（スピーチ、模擬授業等含む）