- 学部・研究科
Faculty/Graduate School - 外
- 時間割コード
Course Code - 15085
- 科目名
Course title
サブテーマ
Subtitle - Academic Reading a
(LE104) - 授業形態/単位
Term/Credits - クラス
Class -
- 春/1
- 1
- 担任者名
Instructor - 羅門田 クリス
- 曜限
Day/Period - 木1
- 授業概要
Course Description
到達目標
Course Objectives -
授業種別 / Teaching Types
外国語科目（対面型）
言語 / Language
英語(English)
授業概要 / Course Description
本授業では、英語リーディングの総合的な力を向上させることを目的としている。2年次のStudy Abroadに備え、正確に、速く読む力をつけるため、多量の英文に触れ、読むスキルを向上させる。リーディングとは、著者の意図や思考の流れを理解したうえで、書かれた内容に反応することである。語彙力や読むスキルを身につけながら、著者との対話、クラスメートとの対話など、いろいろなレベルでの対話を展開する。読む題材については、課せられたものと、自分で選択したものとの両方を読む。その上で、自分が読んだものや興味あるテーマについて調査し発表する機会を持つこともある。
到達目標 / Course Objectives
①知識・技能の観点
(1) 書かれたものを適切なスピードで正確に読み、的確にまとめることができる。
(2) 読んだ内容を批判的に判断し、自らの意見を持ちそれを発表したり、グループでのディスカッションに参加することができる。
(3) 多量の英文を継続して読むことができる。
(4) アカデミックな語彙力の強化、および、リーディングスキルを習得する。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
読んだ内容や、その内容について自身の意見をまとめ、周囲の人と円滑にコミュニケーションをとることができる。
③主体的な態度の観点
語彙力や読むスキルを身につけながら、著者との対話、クラスメートとの対話など、いろいろなレベルでの対話を展開することができる。授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生同士の意見交換（グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む）
- 授業計画
Course Content -
授業計画 / Course Content
第1回 Introduction (Explanation about the course & Extensive Reading); Unit 1A The Visual Village
第2回 Unit 1A The Visual Village
第3回 Unit 1B My Journey in Photographs
第4回 Unit 2A Living Light
第5回 Unit 2B Feathers of Love
第6回 Unit 3A How safe is Our Food?
第7回 Unit 3B The Battle of Biotech
第8回 Unit 4A Design by Nature: Biomimetics
第9回 Unit 4B Weaving the Future
第10回 Unit 5A The DNA Trail
第11回 Unit 5B Fantastic Voyage
第12回 Unit 6A How Money Made Us Modern
第13回 Unit 6B The Rise of Virtual Money
第14回 Review
第15回 Semester-Final Examination; Assigning summer reading
（注：学習状況により、授業内容を変更する場合があります。また、学期中旬のreviewは各クラスで異なります。）授業時間外学習 / Expected work outside of class
(1) 毎週の授業に備え、担当教員が指定した教科書の章を事前に読み、予習をしてください。また、本文を読む際は、それぞれの単語を理解するだけでなく、文章の流れや全体像を把握するようにしてください。
(2) 授業後は授業資料、教科書、ノートを読み返し、授業内容の理解に努めるよう復習してください。
(3) 本授業では、授業後に宿題・課題を課します。宿題・課題内容や提出方法は担当教員の指示に従ってください。
(4) 岩崎記念館1階ロビー、総合図書館の多読用図書、および、オンライン・マテリアルなどを用いて、積極的に多読(Extensive Reading)に取り組んでください。
- 成績評価の方法・基準・評価
Grading Policies /
Evaluation Criteria -
方法 / Grading Policies
定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
評価には、学期末テストのほか、授業への積極的参加、小テスト、課題の提出状況、多読の量と質などが含まれる。詳細は授業で配布されるシラバスで確認すること。
セメスター最終試験: 30-40%
多読: 25-30%
宿題、小テスト、発表: 25-40%
その他: 10-15%基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
①知識・技能の観点
(1) 学期全体で学習した内容を理解し、スキルが定着している。
(2) 書かれたものを適切なスピードで正確に読み、的確にまとめることができる。
(3) 文章を批判的に読み、自らの意見を構築することができる。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
グループ・ペアワークに積極的に参加することができている（上記(1)(2)(3)の共有）
③主体的な態度の観点
授業時間内外で積極的に多読を行っている（質と量）
授業やグループ・ペアワークに積極的に参加している（貢献度）
- 教科書
Textbooks Paul MacIntyre & David Bohlke, Reading Explorer 4 (3rd Edition), National Geographic Learning, Cengage Learning
多読のリ―デイング・マテリアルについては、第一週目の授業で担当教員から指示があります。XReadingを使うクラスは生協でXReading サブスクリプション・カードを購入する必要があります。
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参考書
References
- フィードバックの方法
Feedback Method 担当教員の指示に従ってください。
- 担任者への問合せ方法
Instructor Contact 担当教員の指示に従ってください。
- 備考
Other Comments (1) 第一回目授業で授業方針などの詳細を伝えますので、第一回目授業に必ず出席してください。
(2) 春学期最後に夏休み中の多読課題の説明を担当教員が行います。多読は夏季休暇中も継続してください。