春/1

3

授業計画 / Course Content

　専門分野の図書雑誌、論文から英語のテキストを使用する。テキストは担当教員ごとに教材を選定する。内容は材料の『構造』『物性』『プロセス』ならびにそれらの基礎となる科学など、材料工学全般にわたっている。演習の進め方はクラスにより若干異なるが、毎回数人にテキストを読ませ、次に日本語に訳させる。単なる日本語訳ではなく、専門的な意味の理解も必要とするため十分な予習が必要である。教員は文章の意味するところや文章の背景について専門的な解説を加える。また、この演習を通して専門用語を憶えることも目的の一つとしているため、毎回小テストを実施するクラスもある。
　第1週〜15週にわたって以下のような項目を主体に演習指導をする。
*英語による材料関係の情報を迅速に理解させる。
*英語の専門書ならびに学術雑誌を通読させ、専門用語を理解させる。
*内容の理解力を養うことを目的とする。
*準備した資料にしたがって英文を和訳し、正確に読める能力を養うことを目的とする。
*毎回の授業では、積極的に発表させることを基本とする。
*英語によって記述された材料工学の基本的な概念やトピックスを翻訳させ、その概要を理解して説明できるように指導する。
*講義は受講生全体を3クラス（教員3人）に配属し、輪読形式で行う。

授業時間外学習 / Expected work outside of class

必ず復習すること。講義中にアナウンスしたことについては必ず予習すること。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
　各講義時間の発表、レポート、小テストなど平常点を加算して評価する。
　演習科目であるから出席は重視する。正当な理由のない欠席、遅刻および早退などは特に厳しく評価する。また予習を怠った者も減点の対象となる。近年、教員からの質問に対してまったく反応がないことが多い。このような理由から質問などに積極的に答えた者も成績評価に大きく加味される。

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

到達目標の①（知識・技能）および②（思考力・判断力・表現力等の能力）の理解度，ならびに③（主体的な態度）の達成度について評価する。

　担当者ごとに毎年、選定する。

長崎誠三編　　『金属用語集』　　（日本金属学会）　　
金属材料技術研究所編　　『金属材料技術用語辞典』　　（日刊工業新聞社）　　
Michael  F.  Ashby,  David  R.  H.  Jones著　　『Engineering  Materials  1,  An  Introduction  to  Their  Properties  and  Applications』　　（Butterworth-Heinemann  Publishing）　　
F.  D.  Richardson著　　『Physical  Chemistry  of  Metals  in  Metallurgy」vol.  1』　　（Academic  Press）