春/2

授業計画 / Course Content

この講義では、テーマごとに関連する写真表現を共同で鑑賞するという実践的な方法を通じて、写真理論のフレームワークを解きほぐし、再構築します。

参加者同士の対話を重視し、多様な関心や反応に応じてテーマを柔軟に調整しながら協働的な学びを深めます。

第1回：イントロダクション

第2-3回：写真の起源をめぐる問い

第4-5回：非写真的なるものの系譜学

第6-7回：決定的瞬間という神話

第8-9回：フォーマリズムとポストコロニアルスタディーズ

第10-11回：インデックス性の臨界点

第12-13回：マテリアリティの現象学

第14-15回：記録と記憶の交錯
　
日常的な例が理論と結びついていることが写真の特徴であり魅力です。理論を身近な文脈で理解する機会を提供するため、InstagramやTikTokといった現代的なビジュアルカルチャーを取り上げることがあります。
　

授業時間外学習 / Expected work outside of class

・講義内容の復習
授業資料とノートを読み返し、理解が不十分な箇所については調べるなどして復習を行うこと。

・課題の完成
各授業で指示された課題を指定された期限までに完成させること。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
・授業中のディスカッションと参加態度（50%）
授業中のディスカッションやグループ作業への積極的な参加姿勢を評価します。発言の内容や議論への貢献度を重視し、単なる発言頻度ではなく質を評価対象とします。

・小課題（振り返りレポート）（50%）
各回の授業後に提出する振り返り課題（小レポート）を評価します。
主な評価基準は以下の通りです：
-  授業内容の理解度が反映されているか
-  学生自身の考えや視点が具体的に記述されているか
-  レポートの論理性と記述の明確さ

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

①知識・技能の観点
小課題の提出と内容（ルーブリック評価）

②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
小課題の提出と内容（ルーブリック評価）

③主体的な態度の観点
・授業内での積極的な参加や演習課題への取り組み（ルーブリック評価）

特定の教科書を使用せず、講義内容に合わせた資料や参考資料を授業内で提示します。

甲斐  義明　　ありのままのイメージ:  スナップ美学と日本写真史　　東京大学出版会　　978-4130802239
ロラン  バルト　　明るい部屋―写真についての覚書　　みすず書房　　978-4622049050
スーザン  ソンタグ　　写真論　　晶文社　　978-4794958662
多木  浩二　　ベンヤミン「複製技術時代の芸術作品」精読　　岩波書店　　978-4006000196
甲斐  義明（編）　　写真の理論　　月曜社　　978-4865030518
高森  順子・溝口佑爾・⾨林岳史ほか　　残らなかったものを想起する──「あの日」の災害アーカイブ論　　堀之内出版　　978-4909237927
レフ・マノヴィッチほか　　インスタグラムと現代視覚文化論　　ビー・エヌ・エヌ新社　　978-4802511018

その他、題材に応じた参考文献を授業時に適宜紹介する。