春/2

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授業計画 / Course Content

第1回「社会調査はなぜ必要なのか」　もし社会調査がなかったら…、良い調査と悪い調査
第2回「誰を調査したら良いのか」　単純無作為抽出、系統抽出、多段抽出、層化抽出、スノウボール・サンプリング、割り当て抽出、ランダムルート・サンプリング
第3回「何人調査したら良いのか」　調査対象者の人数の求め方
第4回「標本から母集団の状況を推計する」　標本誤差と非標本誤差、標本誤差の求め方
第5回「調査票の作り方」　調査票のレイアウト、フェイスシート、色々な質問の仕方・回答のさせ方、ワーディング、分析との関係
第6回「調査実施上の注意点」　色々な調査の仕方、対象者へのアプローチとインタビューの仕方
第7回「データ分析の準備作業」　回収票の点検、入力ミスの見つけ方と修正方法、自由回答のアフターコーディング、コードブック
第8回「中間課題に関する質疑応答」
第9回「統計的な調査データの形式」　ローデータ、量的変数と質的変数
第10回「単純集計を示す」　度数分布表、代表値、ばらつき
第11回「クロス表で関連性を示す」　クロス表、行％と列％、原因と結果、クロス表の縮約、平均の比較
第12回「関連性を要約する」　相関係数、連関係数
第13回「製表プランを立てる」　比較の重要性、製表、グラフ
第14回「分析結果を報告する」　調査の報告と分析の報告、目的・方法・結果・考察、図表の役割と文章の役割
第15回「効果的な分析のパターン」行動・意識・理由の分析、個人内での比較、推測統計、統計分析ソフト

授業時間外学習 / Expected work outside of class

毎回の復習を前提として、小課題を課すことがある。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
中間課題（35％）、期末課題（35％）、平常点（前半15％、後半15％）

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

①知識・技能の観点
・中間課題と期末課題で、社会調査の入門的な知識が身についているかを確認する。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・中間課題と期末課題では、一部、論述的課題で実践能力を確認する。
③主体的な態度の観点
・平常授業での小課題で、主体的な関心の醸成を確認する。

指定しない。

轟亮・杉野勇　　2021年『⼊門・社会調査法〔第4版〕』  　　法律⽂化社　　ISBN-10:  458903817X
鈴木淳子　　2016年『質問紙デザインの技法[第2版]』　　ナカニシヤ出版　　ISBN-10:  4779510759