秋/2

授業計画 / Course Content

第1回  ガイダンス
第2回  異常心理学（なぜ精神疾患を学ぶのか？） 
第3回  うつ病（ぼくの中の黒い犬） 
第4回  社交不安症（コミュ障という言葉の綾） 
第5回  統合失調症（ブラックジャックによろしく・精神科編） 
第6回  パーソナリティ障害（見捨てられる不安） 
第7回  精神分析（男は父親に嫉妬する） 
第8回  精神疾患と注意機能（違う景色を見ている） 
第9回  精神疾患と記憶機能（曖昧な記憶，鮮烈な記憶） 
第10回  精神疾患と感情・社会的認知（表情による他者理解）
第11回  精神疾患と脳機能（頭の中の人格）
第12回  精神疾患と遺伝（遺伝子で運命までは操れない）
第13回  精神疾患と進化（祖先から受け継がれてきた機能）
第14回  心理療法（精神的に健康でいるために）
第15回  まとめ

授業時間外学習 / Expected work outside of class

興味のあるテーマを見つけ，自分で調べることを推奨します。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、到達度の確認(筆記による学力確認)と平常成績で総合評価する。
到達度の確認（70％），小テスト（30％）
履修者数が多数になった場合には、成績評価方法を「定期試験（16週目）」に変更することがあります。
成績評価方法が変更になった場合は、インフォメーションシステム等で連絡します。

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

講義内容に対する理解度を評価する。
①知識・技能の観点
基礎的な概念や用語の定義・内容を問う設問
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
心理学的現象を捉える視点に関する記述問題

丹野義彦・石垣琢麿・毛利伊吹・佐々木淳・杉山明子　　臨床心理学　　有斐閣　　
杉浦義典・丹野義彦　　パーソナリティと臨床の心理学―次元モデルによる統合（心理学の世界  教養編）　　培風館