- 学部・研究科
Faculty/Graduate School - 文
- 時間割コード
Course Code - 21221
- 科目名
Course title
サブテーマ
Subtitle - 初等教育学専修ゼミ6
- 授業形態/単位
Term/Credits - クラス
Class -
- 秋/1
- 5
- 担任者名
Instructor - 山野 有紀
- 曜限
Day/Period - 火5
- 授業概要
Course Description
到達目標
Course Objectives -
授業種別 / Teaching Types
講義(対面型)
言語 / Language
日本語(Japanese)
授業概要 / Course Description
本演習では、これまで授業で学んできた初等教育学研究についてさらなる考察を深め、自らが興味関心のあるテーマについて探究し、卒業研究論文を完成させます。
到達目標 / Course Objectives
①知識・技能の観点
・卒業論文作成のための教育研究の進め方について理解している。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・①の理解に基づき、卒業論文作成のための教育研究を行うことができる。
③主体的な態度の観点
・卒業論文研究に自律的に関わり、ディスカッションにおける他の人の論文発表に対する有意義な意見を述べる等の協働的学修、さらに他の人からの提案を受けて省察的に考察を行い、卒業論文を完成させることができる。授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり
・学生同士の意見交換(グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む)
・プレゼンテーション(スピーチ、模擬授業等含む)
・課題探究(プロジェクト学習、課題解決型学習、ケーススタディ等含む)
・フィールドワーク
- 授業計画
Course Content -
授業計画 / Course Content
1 オリエンテーション(前期提出の研究計画書に関するリフレクション)
2 研究計画書に基づく研究中間発表(1)
3 研究計画書に基づく研究中間発表(2)
4 中間発表に基づく検討
5 研究結果発表(1)
6 研究結果発表(2)
7 研究結果発表に基づく検討
8 研究考察発表(1)
9 研究考察発表(2)
10 研究考察発表に基づく検討
11 研究発表&ディスカッション(1)
12 研究発表&ディスカッション(2)
13 研究発表&ディスカッションに基づく検討
14 卒業論文研究統括
15 オンデマンド配信授業回 ー卒業論文研究最終発表ー(授業動画65分 学習課題25分)
授業時間外学習 / Expected work outside of class
卒業論文の執筆と完成に努めてください。
- 成績評価の方法・基準・評価
Grading Policies /
Evaluation Criteria -
方法 / Grading Policies
定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
授業への参加度(発表報告、発表中のディスカッションにおける貢献度等を含む)と卒業論文への取り組み姿勢(50%)、完成した卒業論文および研究発表(50%)により評価します。基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
①知識・技能の観点
・卒業論文作成のための教育研究の進め方について理解しているかを評価します。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・①の理解に基づき、卒業論文作成のための教育研究を行うことができるかを評価します。
③主体的な態度の観点
・卒業論文研究に自律的に関わり、ディスカッションにおける他の人の論文発表に対する有意義な意見を述べる等の協働的学修、さらに他の人からの提案を受けて省察的に考察を行い、卒業論文を完成させ、オンデマンド配信回における研究発表を行うことができるかを評価します。
- 教科書
Textbooks
授業において、適宜配布します。
-
参考書
References
授業において、適宜指示します。
- フィードバックの方法
Feedback Method 授業およびLMSまた個別面談を通して行います。
- 担任者への問合せ方法
Instructor Contact オフィスアワー:火曜日、お昼休み、研究室 およびLMS。
- 備考
Other Comments オフィスアワー訪問の際には、事前にメール(yyamano@kansai-u.ac.jp)にてお問合せください。
【オンデマンド配信授業回に関する情報】
①配信元:関大LMS
②配信時期:第14回授業終了後から1月末まで
③質疑対応:質問は関大LMSから受け付けます。