- 学部・研究科
Faculty/Graduate School - 文
- 時間割コード
Course Code - 21613
- 科目名
Course title
サブテーマ
Subtitle - ドイツ語インテンシブ（一）ａ
- 授業形態/単位
Term/Credits - クラス
Class -
- 春/1
- 2
- 担任者名
Instructor - トーマス・シュピンレル
- 曜限
Day/Period - 月1
- 授業概要
Course Description
到達目標
Course Objectives -
授業種別 / Teaching Types
外国語科目（対面型）
言語 / Language
その他外国語(Others languages)
授業概要 / Course Description
ドイツ語インテンシブ（一）ａ/b,で習得した知識を基礎に、総合的な学習によりドイツ語の四技能（聞く・話す・読む・書く）をバランスよく習得することを目指します。ドイツ語を使いながら、さらなる文法事項を理解し、さまざまな練習問題で知識の定着、表現力の育成、読解力の養成を図ります。継続的な学習を心がけ、積極的に授業に参加しましょう。全授業回数の3分の2以上の出席が求められます。
到達目標 / Course Objectives
1 知識・技能の観点
・対象言語の構造を理解し、基本的な語彙と表現を学ぶ。
・「聞く・話す・読む・書く」の四技能をバランスよく身に付ける。
2 思考力、判断力、表現力等の能力の観点
・修得した文法知識・語彙・表現を活用して、具体的な場面で運用できる。
・協働で物事を解決することができる。
3 主体的な態度の観点
・自らの学習を振り返り、適切な改善点を挙げることができる。授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり
・学生同士の意見交換（グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む）
・プレゼンテーション（スピーチ、模擬授業等含む）
- 授業計画
Course Content -
授業計画 / Course Content
第1回～第14回：対面授業
オンデマンド配信授業回 = 1回
復習および語彙・文法事項の整理を目的とした課題提示型授業
（授業内容の定着と理解の深化を図る）
第1回 Einführung in Ziel und Methodik des Kurses (erste Vokabeln und Übungen)
このコースの目標と授業方針は？(初めての単語と練習)
第2回 Das Nomen; die deutschen Artikel (best. und unbest. Artikel) und deren Funktion
名詞; ドイツ語の冠詞 (定冠詞と不定冠詞)とその役割
第3回 Lerndidaktische Hinweise: Der Zettelkasten 学習方法について: 単語カードや色の使い方
第4回 Erste Verbformen; Negation von Nomen und Verben
動詞とその変化; 名詞と動詞の否定形
第5回 Akkusativ (4. Fall), Einfache Wünsche äußern: Akkusativ + „bitte“
目的格(=4格)、簡単なお願いを言う: 目的格 + „bitte“
第6回 Einkaufsdialoge
買い物での会話
第7回 legen & liegen (Akkusativ und Dativ) Wechselpräpositionen legen＆liegen
(目的格=4格と与格=3格)、3・4格支配の前置詞
第8回 Geschwindigkeitsübung
スピード練習
第9回 1. Sprachprüfung (Überprüfung des gelernten Stoffs)
第1回オーラルテスト(既に習ったことの確認と復習)
第10回 Wo (Dativ)& Wohin(Akkusativ)
どこ(3格)？＆どこへ(4格)？
第11回 Nach dem Weg fragen. Sprech- und Hörübungen
道を尋ねるときは？会話と聴き取りの練習
第12回 Das Adjektiv
形容詞とは？
第13回 Deklination der Adjektive 1
形容詞の語尾変化その1
第14回 Deklination der Adjektive 2
形容詞の語尾変化その2
第15回 オンデマンド配信授業（関西大学LMS配信）
内容：Nico’s Weg Einstufungテスト
（授業動画45分＋学習課題45分）授業時間外学習 / Expected work outside of class
習ったことを次回の授業までに復習すること。単語、文法事項を確認し、音声教材を活用しながら授業で練習した文をいまいちど声に出して読んでみましょう。覚えようとする努力が重要です.
- 成績評価の方法・基準・評価
Grading Policies /
Evaluation Criteria -
方法 / Grading Policies
定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
小テストを含む平常試験（70％）、対話練習、課題等授業への積極的参加と取り組み （30％)基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
1 知識・技能の観点
・ドイツ語の構造を理解し、基本的な語彙と表現を習得できているか。
・「聞く・話す・読む・書く」の四技能をバランスよく習得できているか。
2 思考力、判断力、表現力等の能力の観点
・修得した文法知識・語彙・表現を活用して、具体的な場面で運用できるか。
・協働で物事を解決することができているか。
3 主体的な態度の観点
・改善すべき点を意識し、継続的に学んでいるか。
- 教科書
Textbooks
-
参考書
References
Eigene Materialien, Arbeitsblätter, kostenlose Apps und Hand-outs
Einzelheiten geben wir zu Kursbeginn bekannt.
- フィードバックの方法
Feedback Method
- 担任者への問合せ方法
Instructor Contact via our SLACK class room (direct message or #allgemein)
via e-mail:
ts.word@me.com
(course name, full name and student number are mandatory when writing at the above mail address!)
- 備考
Other Comments 1) 各人で教材の単語カードを作る。
2) 毎日少しでも復習する。（電車の中などで）
3) 授業の準備をし、活発に参加する。これは自身の学習に大変役立つ。
4) 授業以外で自分が関心のあるものを見つける。（映画、本など）
5) ソーシャルメディアを通してドイツ語で交流してみてください。
6) 自分自身に毎週/毎月のゴールを課し、それに到達したかチェックする。
7) social mediaで外国人学生と友達になる。
8) 健康に食べて、十分に眠り、多少なりとも運動してください。