- 学部・研究科
Faculty/Graduate School - 文
- 時間割コード
Course Code - 20821
- 科目名
Course title
サブテーマ
Subtitle - 知のナヴィゲーター
- 授業形態/単位
Term/Credits - クラス
Class -
- 春/1
- 16
- 担任者名
Instructor - 樽田 勇樹
- 曜限
Day/Period - 金1
- 授業概要
Course Description
到達目標
Course Objectives -
授業種別 / Teaching Types
演習（対面型）
言語 / Language
日本語(Japanese)
授業概要 / Course Description
文学部のどの専修に進むにしても、大学生として必要なのが「学びの基礎技能」(スタディ・スキル)である。「知のナヴィゲーター」の目的は、特定の専修に進むために必要な知識の習得ではなく、このスタディ・スキルの育成にある。スキルには「読む」「調べる」「書く」「発表する」「議論する」などがあげられるが、本講義では、以下の項目に重点をおいて授業を行う。
(A) 資料のポイントをつかむ:文献・資料を的確に読む能力。
(B) レポート・論文を書く:テーマに応じて、自分自身の見解を論理的にまとめた文章を作成する能力。
(C) プレゼンテーション:調査した内容や自己の見解を口頭で発表する能力。
(D) 図書館・コンピュータの利用技術:文献検索・収集の方法、その他大学での学習に必要な技術の習得。到達目標 / Course Objectives
① 知識・技能の観点
・大学で学ぶための基礎的スキル(「読む」「調べる」「書く」「発表する」)を身につける。
② 思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・読み、調べたこと等に基づいて、考えを整理し、レポートや論文にまとめ、発表できる。
③ 主体的な態度の観点
・自らの「読む」「調べる」「書く」「発表する」スキルを振り返り、適切な改善点を挙げることができる。授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり
・学生同士の意見交換（グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む）
・プレゼンテーション（スピーチ、模擬授業等含む）
・課題探究（プロジェクト学習、課題解決型学習、ケーススタディ等含む）
- 授業計画
Course Content -
授業計画 / Course Content
第1回 ガイダンスとアイスブレイク
第2回 レポートとは何か
（第3回 キャリアガイダンス）
第4回～第6回 文献読解と資料検索
第7回 中間のまとめ
第8回～10回 レポート作成
第11～14回 発表
第15回 フィードバック授業時間外学習 / Expected work outside of class
・シラバスで指定している教科書や参考書の範囲を読み、内容を把握するように予習すること。
・講義毎の課題に取り組むこと。
- 成績評価の方法・基準・評価
Grading Policies /
Evaluation Criteria -
方法 / Grading Policies
定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
受講態度（各回の課題）：45％
レポート：40％
発表：15％
※ ただし、レポートの提出を成績評価の条件とする基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
①知識・技能の観点
大学で学ぶための基礎的なスキル（「読む」「調べる」「書く」「発表する」）を身につけることができたか。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
読み、調べたこと等に基づいて、考えを整理し、レポートや論文にまとめ、発表できたか。
③主体的な態度の観点
自らの「読む」「調べる」「書く」「発表する」スキルを振り返り、適切な改善点を挙げることができたか。
- 教科書
Textbooks 中澤務・森貴史・本村康哲編 『知のナヴィゲーター』 （くろしお出版） 9784874243725
教科書は紙版・電子版いずれでも可とする
※電子版は関大丸善サイトから購入可能
https://onl.la/2xnd1eK
-
参考書
References
- フィードバックの方法
Feedback Method 授業内で直接フィードバックするほか、LMSを用いる
- 担任者への問合せ方法
Instructor Contact 授業内で伝える
- 備考
Other Comments