春/2

授業計画 / Course Content

第1回  　イントロダクション（科目概要、授業計画、評価方法のことなど）、図書館とは（ユネスコ公共図書館宣言を含む）
第2回  　身近な地域図書館について知ろう(1)構成要素と機能
第3回  　身近な地域図書館について知ろう(2)現状と動向
第4回  　図書館の歴史を振り返ってみよう
第5回  　日本における公共図書館の成立、展開と社会的意義
第6回  　図書館間の協力と資源共有（都道府県立図書館の役割を含む）
第7回  　国立図書館の役割
第8回  　日本の国立図書館
第9回  　図書館の自由とは
第10回  　学術情報の流通と大学図書館
第11回  　学校図書館の存在意義と役割
第12回  　その他の図書館および図書館類縁機関
第13回  　図書館職員の役割、その養成と図書館情報学教育（司書、認定司書制度、LIPERなど）
第14回  　世界の図書館をめぐる動き（IFLAの活動など）
第15回  　まとめと最終確認テスト

授業時間外学習 / Expected work outside of class

身近な図書館を実際に利用してみたり、図書館のホームページを見たりすること。
授業中に紹介する参考文献などを手掛かりに、自ら図書館に関する情報を入手すること。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
①  授業中に指示する提出課題・ワーク（ミニッツペーパーによる感想や意見の提出、授業内容の振り返りを含む）20%
②  授業中に指示するミニテスト（関大LMSで複数回実施）30%                                           
③  最終確認テスト　　50%

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

①知識・技能の観点
授業中に取り上げた基本的な問題や概念について、ミニテストおよび最終確認テストにおける穴埋めや単答式の問題で評価する。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
最終確認テストにおける論述問題のできばえで評価する。
③主体的な態度の観点
授業について思考の跡がうかがわれる質問・感想・意見で評価する。

プリント使用　　

山本順一  編著　　『新しい時代の図書館情報学　第3版』　　（有斐閣,  2024)  授業中にしばしば参照します（教科書に準ずる）”　　
塩見昇編著　　『図書館概論  六訂版』（JLA図書館情報学テキストシリーズIII）　　（JLA,  2024）”<1>よりも専門的だが、資料が豊富”　　
日本図書館情報学会  編　　『図書館情報学事典』　　（丸善,  2023）　　
日本図書館情報学会用語辞典編集委員会　　『図書館情報学用語辞典　第5版』　　（丸善,  2020）　　
逸村裕ほか  編　　『図書館情報学を学ぶ人のために』　　（世界思想社,  2017）　　
三浦逸雄  監修　　『図書館情報学の地平：50のキーワード』　　（JLA,  2005）　　
三田図書館情報学会  (編集)　　『図書館・情報学研究入門』　　（勁草書房,  2005）　　
日本図書館協会図書館ハンドブック編集委員会編　　『図書館ハンドブック　第6版補訂2版』　　（JLA,  2016）”図書館について幅広い知識を得るために”　　

その他、個別テーマに関わる参考図書、参考文献は、授業中に紹介します。