- 学部・研究科
Faculty/Graduate School - 法/文/経/商/社/政策/外/人間/ビ/シ/環/化
- 時間割コード
Course Code - 00397
- 科目名
Course title
サブテーマ
Subtitle - プロジェクト学習１
〔日常に潜むジェンダー問題を見つけよう〕 - 授業形態/単位
Term/Credits - クラス
Class -
- 春/2
- A21
- 担任者名
Instructor - 吉田 由似
- 曜限
Day/Period - 火2
- 授業概要
Course Description
到達目標
Course Objectives -
授業種別 / Teaching Types
演習（対面型）
言語 / Language
日本語(Japanese)
授業概要 / Course Description
この授業では、家庭や学校、職場やアルバイト先、友人や恋愛関係、日常生活における「性（性別）」に関する諸問題に目を向け、「女子力ってなに？料理や掃除は女性がするもの？」「男性がメイクやかわいいものに関心を持つのは変？」「どうして、女子は文系、男子は理系のイメージが根強いの？」「男女の賃金格差は、なぜなくならないの？」「同性愛はいけないこと？」など、身近な疑問や違和感から興味・関心のあるジェンダー問題に焦点を当てていく。
それぞれの興味・関心のあるジェンダー問題にもとづいてグループを編成し、グループやクラスメイトと協働して自分たちで課題を見出し、レポートやプレゼンテーションを実施しながら基礎的スキル（調べる、読む、書く、発表する、議論するなど）の習得・向上を目指す。
授業は、演習形式でグループによる作業を中心に進めるため、毎回出席して主体的に取り組むことはもちろん、クラスメイトとの積極的なコミュニケーションや協調性も必要となる。
※この授業では従来のような教師－学生という関係性ではなく、学生が主体となり、教師はプロジェクトのサポートをする立場として授業を進めていく。到達目標 / Course Objectives
①知識・技能の観点
クラステーマである「日常に潜むジェンダー問題を見つけよう」の中で、自ら取り決めた課題を中心に学習することで、「ジェンダー問題や社会問題」について多面的に理解することができる。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
「考動力」を基盤として、グループやクラスメイトと協働し、レポートライティングとプレゼンテーションスキルを身につけることができる。
③主体的な態度の観点
自らの学びに責任を持ち、直面する課題に主体的に取り組むことができる。授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり
・学生同士の意見交換（グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む）
・プレゼンテーション（スピーチ、模擬授業等含む）
・課題探究（プロジェクト学習、課題解決型学習、ケーススタディ等含む）
- 授業計画
Course Content -
授業計画 / Course Content
第1回 イントロダクション・自己紹介
第2回 「ジェンダー」に関する基礎知識
→さまざまなジェンダー問題についてクラスメイトと話し合う
第3回 「調べる」スキル：情報源と検索方法
第4回 「読む」スキル：読解と要約、及び批判的考察の方法
第5回 「書く」スキル（1）：レポートに関する基礎知識
第6回 グループ決定、グループワーク➀
第7回 グループワーク②
第8回 グループワーク③
第9回 各グループの中間報告会
第10回 「書く」スキル（2）：レポートに関する基礎技術
第11回 グループワーク④
第12回 「発表する／議論する」スキル：発表と質疑応答に関する基礎知識・技術、グループワーク⑤
第13回 グループプレゼンテーションとディスカッション➀
第14回 グループプレゼンテーションとディスカッション②
第15回 グループプレゼンテーションとディスカッション③、総括
※受講生の理解および作業状況等に応じて、授業の進み具合や内容を適宜調整することもあり得る。授業時間外学習 / Expected work outside of class
・授業の事前準備および復習をし、授業内容の理解に努めること。
・必要に応じて、図書館やコモンズを活用して学習を進めること。
・グループによる作業が中心となるため、各グループの課題の進捗状況に応じて授業外に活動すること。またグループ内の報告・連絡・相談はこまめに行うこと。
・課された課題は期限を厳守し、提出すること。
- 成績評価の方法・基準・評価
Grading Policies /
Evaluation Criteria -
方法 / Grading Policies
定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
・レポート（35%）
・プレゼンテーション＋ディスカッション（30%）
・その他の提出課題（20％）
・授業への参加態度（15%）
※レポートやプレゼンテーションは、ルーブリックにより評価する。基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
①知識・技能の観点
クラステーマである「日常に潜むジェンダー問題を見つけよう」の中で、自ら取り決めた課題を中心に学習することで、「ジェンダー問題や社会問題」について多面的に理解することができたかどうか。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
「考動力」を基盤として、グループやクラスメイトと協働し、レポートライティングとプレゼンテーションスキルを身につけることができたかどうか。
③主体的な態度の観点
自らの学びに責任を持ち、直面する課題に主体的に取り組むことができたかどうか。
- 教科書
Textbooks
必要な資料などは授業内で配布・提示する。
-
参考書
References
- フィードバックの方法
Feedback Method ・ワークシート、レポート、発表資料などを添削指導する。
・各グループの探究活動の進捗状況に応じて助言する。
- 担任者への問合せ方法
Instructor Contact 関大LMSの【メッセージ】機能を利用する。
- 備考
Other Comments 授業に関する連絡事項や問い合わせ等は、関大LMS「タイムライン」や「メッセージ」機能を用いる。