演習（対面型）

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スタディスキルゼミは、大学で学習する際に必ず必要となる基礎的スキル（聞き取る、調べる、読解する、書く、発表する、議論する、など）を演習形式で総合的に訓練する授業です。この授業は、生涯に亘って創造的な思考と責任ある行動を実践し続ける考動人＜LifeLong  Active  Learner＞の基礎となるスキルを身につけることがねらいです。

授業では、体験学習法（主にアドベンチャープログラム）を基盤としたチームビルディングを体験していきます。それは単なるクラスの雰囲気づくりにとどまらず、クラス単位での企画・運営といった実践的なプロジェクト学習へと展開されていきます。

授業では、このような人間健康学部らしいアクティブな方法で、互いを認めあい、支えあえるような「場」をつくっていきます。そのような「場」こそ、新たなチャレンジや大学で学ぶことへの「動機づけ」を支える「学びの場」なのです。そしてそれは、みなさん自身がつくっていくものであって、受け身の学習からの脱却を意味します。
また、このようなアクティブな体験学習を通して得た体験を振り返り、分かちあうために、それらを書き記したり（ライティング）、資料や映像を駆使してわかりやすく他者に伝えたり（プレゼンテーション）、仲間の発表に対して意見を述べあったり（ディスカッション）するなど、能動的な学びのスキルを磨きます。
もう一つ、大学での学習に必要な知識やスキルを確実に身につけることも、この授業の狙いです。コンピュータを用いて文書をつくること、大学図書館を利用して資料を検索すること、他者の著作を引用する際のマナー、ビジネスメールの作法、レポートの書式と提出の方法など、卒業後まで見据えた基礎をきちんと固めていきましょう。

・仲間とコミュニケーションをとりながら協同学習を進めることができる。
・互いを尊重しあいながら、前向きなディスカッションができる。
・体験を言語化し、他者に伝えることができる。
・①基本的なPCの操作法、②関大WEBメールの利用法、③図書館の利用法ならびにKOALAの利用法、④レポートの基本的な作成方法、⑤各種提出物のルール、⑥インフォメーションシステムのチェック方法、以上を確実に身につける。

・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり
・学生同士の意見交換（グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む）
・プレゼンテーション（スピーチ、模擬授業等含む）
・課題探究（プロジェクト学習、課題解決型学習、ケーススタディ等含む）
・エレメントと呼ばれる施設を用いてのグループ活動など、人間健康学部らしいアクティブな体験学習法（主にアドベンチャープログラム）を基盤としたチームビルディング