秋/2

B

授業計画 / Course Content

１．Introduction 
２．Nationalism  -  Growth  in  Far  Right 
３．Nationalism  -  Regional  and  Domestic  Issues 
４．Demographic  Issues  -  Ageing 
５．Demographic  Issues  -  Ethnic  Diversity
６．Gender  and  Sexuality  -  Workplace  Reforms
７．Gender  and  Sexuality  -  Diversity
８．Immigration  -  Cross-Cultural  Issues
９．Immigration  -  Demographic  Changes
１０．Peace  and  Conflict  I
１１．Peace  and  Conflict  II 
１２．Japan  and  Global  Environmentalism
１３．Japan  and  Sustainable  Development  Goals
１４.  Japan  as  the  International  Norm  Entrepreneur:  the  Emergence  of  Human  Security
１５.  Wrap  Up

The  course  will  be  delivered  utilizing  a  blend  of  mini-lectures,  practical  activities,  workshops,  group  discussions  and  interrupted  case  studies.  In  addition,  the  course  delivery  will  feature  elements  of  enquiry-based  learning.  Sessions  will  involve  extensive  use  of  audio-visual  materials.  Students  will  be  provided  with  extensive  handouts.

授業時間外学習 / Expected work outside of class

Students  will  be  expected  to  undertake  work  relating  to  completion  of  the  relevant  assessment  objectives  (See  section  on  Grading  Policies).  This  may  involve  a  range  of  different  activities  depending  on  student  interests  and  projects,  more  details  will  be  provided  throughout  the  course.

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
The  course  will  be  assessed  by  formative  and  summative  assessment.  Formative  assessment  will  be  undertaken  throughout  the  term  and  consist  of  short  practical  exercises  and  group  discussions.  The  full  summative  assessment  will  comprise  meeting  the  following  requirements.

Assessment  will  comprise  three  optional  tasks.  Students  can  choose  their  level  of  engagement  (you  do  not  need  to  complete  all  tasks  to  pass  the  course).

The  first  is  submission  of  a  brief  5-10  minute  reflective  video  (using  flipgrid)  that  contains  comments  and  remarks  relating  to  a  topic  relevant  to  the  course.  This  is  to  be  completed  as  an  individual  task.  Completion  of  this  task  will  make  the  student  eligible  for  a  grade  of  C.

The  second  task  involves  the  production  of  a  briefing  report.  This  is  a  brief  written  report  that  gives  an  overview  of  a  specific  topic  of  relevance  to  Japan  in  an  area  of  relevant  international  affairs.  The  report  can  be  done  as  a  group  or  individual  project.  The  report  is  produced  as  a  magazine  article,  information  pamphlet,  or  website  article  (as  examples)  and  not  as  an  academic  paper.  The  report  will  be  hosted  online  using  padlet.  Completion  of  this  task  (in  addition  to  the  reflective  video)  will  make  the  student  eligible  for  a  grade  of  B.

The  third  task  is  a  multimedia  presentation  on  a  given  topic.  This  is  a  short  (10-15  minutes)  presentation  (e.g.,  PowerPoint,  poster,  panel  discussion,  documentary,  or  any  other  format)  that  investigates  and  explores  a  specific  topic  of  relevance  to  Japan  in  an  area  of  relevant  concern.  This  can  be  done  as  an  individual  or  group  production.  Completion  of  this  task  (in  addition  to  all  other  tasks  mentioned  above)  will  make  the  student  eligible  for  A-S  grades.

NOTE:  If  this  course  is  conducted  with  a  COIL  component  (several  weeks  of  collaboration  with  students  from  overseas  universities)  then  participation  in  the  online  COIL  project  will  grant  an  automatic  pass  for  the  entire  course  (higher  grades  are  obtained  by  completion  of  the  additional  course-related  tasks  and  activities).

NOTE:  Assessment  tasks  are  not  evaluated  in  terms  of  percentages  (e.g.,  with  each  assignment  worth  a  particular  percentage  of  overall  final  grade),  rather  the  course  features  task-based  assessment.  Completion  of  specific  assessment  tasks  will  make  relevant  final  course  grades  based  on  completion.

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

Participation  and  Reflection/Quiz  (C  60%)
Short  Report  (B  10%)
Multimedia  Presentation  (A-S  30%)

Students  will  be  provided  with  detailed  information  on  assessment  including  information  on  how  assessment  rationale  and  marking  are  related  to  course  learning  outcomes.

There  are  no  ‘set’  textbooks  required  for  this  course.

Students  will  be  provided  with  book  chapters,  readings  and  activity  materials  throughout  the  course  from  a  range  of  materials.

McCarthy,  Mary  M.,  ed.  Handbook  of  Japanese  Foreign  Policy.  Abingdon,  London  and  New  York:  Routledge,  2020.

The  above  book  will  be  used  as  the  main  reference  material  while  other  relevant  articles  and  activity  materials  will  be  provided  throughout  the  course  (Week  12-15).  Soft  copies  of  and  links  to  all  the  materials  will  be  provided  prior  to  the  class.