秋/2

B

授業計画 / Course Content

１　授業を始めるにあたって・日本における宗教状況
●オンデマンド配信授業-1「自身の宗教的な行動について」授業動画15分、学習課題15分。
２　宗教の定義、類型、宗教人口
３　仏教（１）日本における仏教の展開
４　日本における新宗教（１）社会の変動と新宗教の発生と展開
５　日本における新宗教（２）新新宗教
６　社会問題化する宗教（１）統一教会＝世界平和統一家庭連合
７　社会問題化する宗教（２）オウム真理教（アレフ・ひかりの輪）
●オンデマンド配信授業-2「新宗教について調べてみる」授業動画15分、学習課題15分。
８　仏教（２）上座仏教：タイでは男子は生涯に一度は出家する
９　イスラム教（１）なぜ豚は不浄な動物とされるのか
10　イスラム教（２）企業の海外展開とイスラム教
11　インドの社会とヒンドゥー教
●オンデマンド配信授業-3「ハラル対応のお菓子」授業動画15分、学習課題15分。
12　キリスト教（１）日本におけるキリスト教－キリスト教人口１％未満のなかで
13　キリスト教（２）韓国のキリスト教－人口の４人に１人はクリスチャン
14　期末試験
○オンデマンド配信授業回：以上のような予定でオンデマンド配信授業を行います。配信期間が変更になった場合は対面授業時またインフォメーションシステム等で連絡します。

授業時間外学習 / Expected work outside of class

オンデマンド配信授業を視聴し、学習課題に取り組むこと。新聞、テレビ、ネットなどで目にする宗教が関連するできごとに意識を向けてください。配付資料を見直して復習してください。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、到達度の確認(筆記による学力確認)と平常成績で総合評価する。
平常試験（70％）および授業参加状況（30%）にて評価する。履修者が多数になった場合には、成績評価方法を「定期試験（15週目）」に変更することがあります。
成績評価方法が変更になった場合は、インフォメーションシステム等で連絡します。

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

①知識・技能の観点
　基本的な知識が習得できているか。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
　宗教が関連するできごとの背景を説明できるか。
③主体的な態度の観点
　誤解や偏見なく、諸宗教を理解できているか。

櫻井義秀・平藤喜久子編著　　『よくわかる宗教学』　　ミネルヴァ書房　　9784623072750

教科書のとくに重要な部分は授業中に伝えます。