春/1

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授業計画 / Course Content

第1回  ガイダンス、アルファベット、母音、子音、二重母音と三重母音、  1０までの数字
第2回  名詞の性と数、不定冠詞、11〜２０までの数字、アクセントのルール。
第3回  定冠詞、ものを特定する。家の中にあるもの。
第4回  動詞ser（直説法現在）、主語代名詞、形容詞の生と数。動詞serの用法。
第5回  疑問文、肯定文、否定文、国籍や職業を表す、人を描写する、  国籍形容詞、国名、職業。  疑問詞  I  (qué,  dónde,  de  dónde).
第6回  直説法現在規則動詞、日常の活動を表す。
第7回  学習内容の確認小テスト
第8回  職場、曜日、頻度表現、日常の活動を表す動詞
第9回  動詞  estar  と  haber.  Muy  と  Mucho副詞。存在を表す。指示詞、場所を表す副詞。
第10回  存在を表す、位置関係を表す、疑問詞  II  (cuál,  cómo).  Describir  Mi  ciudad  I　町を描写する  I。
第11回  動詞tener（規則動詞）、使い方。状態を表すestar.  所有詞前置詞形。感嘆文。
第12回  所有関係、状態を表す、日付や年齢を表す、家族、100までの数字\、疑問詞  III  (cuánto/a/os/as,  cuándo,  a  dónde,  por  dónde)
第13回  直説法現在（不規則動詞  I,  II）、時間を表す、情報をまとめたり与えたりする。計画する、主な前置詞  con,  a,  de,  en
第14回  時間を表す表現、日常の活動を表す動詞、ser,  estar,  haber,  tener動詞の違い使い方
第15回  学習内容の確認

授業時間外学習 / Expected work outside of class

・新しい語彙や文法を勉強し、授業で使用する教科書のオーディオを聞いて、次の授業に備えてください。
・クイズに向けて復習し、準備をしてください。
・授業後、メインテキストを読み、各レッスンの例文を書き、何度も声に出して読んで、新しい言語に耳を慣らし、意味を理解しようと努めてください。
・直訳に頼ることなく、文脈で理解しようとしてください。
・わからない単語があれば、辞書で意味を調べてください。
・スペイン語の次の授業に向けて、新しいトピックを学習するために、学生は自分の勉強時間を管理し、練習し、課題を提出し、教師からの指示を待つことなく自主的に進める必要があります。
・先生が都度、詳細を説明します。

スペイン語の授業に必要な材料:  1)  教科書、2)  辞書、3)  授業で使用するノート、4)  授業で配布されるプリント用のフォルダーを各自で用意する、5)  LMSに添付されている案内をよく読んでください。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
「学習内容の確認  40%＋「授業での⼩テストや作⽂」40%＋「授業への積極的な態度等」20%

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

①「学習内容の確認」で、語彙や⽂法事項の定着度およびスペイン語による表現⼒を評価する。

②⾃⼰表現活動(スペイン語による作⽂・グループ活動等)をとおして、コミュニケーション能⼒を評価する。

③授業中の発⾔・質問・活動などから積極的な態度を評価する。

Pilar  Lago,  Concha  Moreno,  Sae  Ochiai,  Hiroko  Omori　　『¡Nos  gusta!  1  Gramática  para  hablar  -  Nueva  edición  con  cuaderno  de  ejercicios  y  explicaciones  gramaticales』　　(朝日出版社)　　978-4-255-55170-8

鼓直　　『プログレッシブ  スペイン語辞典〈第2版〉カレッジエディション』　　(小学館)　　9784095155234

外国語学習に辞書は必携です。電子辞書でも構いませんので必ず用意してください。インターネット上の翻訳ソフトを利用しているようでは，外国語の確かな力を身につけることは期待できません。