秋/1

C 1

授業計画 / Course Content

1回：日々の生活、時間の表現、分離動詞
2回：観光に出掛ける、助動詞müssenとwollen
3回：家族、職業、所有冠詞
4回：人物について、人称代名詞4格、助動詞können
5回：パーティーの準備、3格をとる動詞、日付と誕生日
6回：贈り物をする、人称代名詞・所有冠詞の3格
7回：天気と季節
8回：部屋にあるもの、場所に関する前置詞（3・4格）
9回：パーティーの計画、主文と副文、従属の接続詞  (1) 
10回：催し案内、接続詞dass、動詞stattfinden
11回：家でしたこと、現在完了形  (1)、habenの過去形
12回：大学でしたこと、現在完了形  (1)、könnenとmüssenの過去形
13回：週末にしたこと、現在完了形  (2)、seinの過去形
14回：休みの計画、現在完了形  (2)  動詞werden、比較級と最上級 
15回：秋学期の学習項目のまとめ
クラスの進度により内容が前後することがあります。

授業時間外学習 / Expected work outside of class

習ったことを次回の授業までに復習すること。単語、文法事項を確認し、音声教材を活用しながら授業で練習した文をいまいちど声に出して読んでみましょう。覚えようとする努力が重要です。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
小テストを含む平常試験（70％）、対話練習、課題等授業への積極的参加と取り組み  （30％）

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

1　知識・技能の観点
・ドイツ語の構造を理解し、基本的な語彙と表現を習得できているか。
・「聞く・話す・読む・書く」の四技能をバランスよく習得できているか。
2　思考力、判断力、表現力等の能力の観点
・修得した文法知識・語彙・表現を活用して、具体的な場面で運用できるか。
・協働で物事を解決することができているか。
3　主体的な態度の観点
・改善すべき点を意識し、継続的に学んでいるか。

柏木貴久子、Bettina  Goesch著　　『アゲンダ・ベーシック　アクティブ・ラーニングのドイツ語』　　（三修社）　　ISBN    978-4-384-12302-9  C1084 

　

常木実　　『標準ドイツ語』　　（郁文堂）