春/1

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授業計画 / Course Content

第1回  日独比較文化論入門
第2回  Lektion  1　トイレでノックはするな　　　　　　　
第3回  es  gibt  +  4  格と  es  ist  /  sind  ~　の違い　
第4回  Lektion  2　ドイツ人と音
第5回  接続法の表現、前つづりの意味
第6回  Lektion  3　ドイツ人はケチ？
第7回  造語法、序数と分数
第8回  Lektion  4　ドイツ人のジョーク
第9回  wissen  と  kennen  の違い、冠飾句
第10回  Lektion  5　割り勘
第11回  接頭辞と接尾辞、合成語
第12回  Lektion  6　ドイツ人とサンドイッチ
第13回  前置詞の意味のバリエーション、名詞文体
第14回  未来受動分詞の用法、よく使われる慣用表現
第15回  振り返りとまとめ、授業評価アンケート

授業時間外学習 / Expected work outside of class

習ったことを次回の授業までに復習すること。単語、文法事項を確認し、音声教材を活用しながら授業で練習した文をいまいちど声に出して読んでみましょう。覚えようとする努力が重要です。

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
平常試験二回（7０％）　平常の出席並びに授業中の理解度（3０％）履修者数が多数になった場合には、成績評価方法を「定期試験（16週目）」に変更することがあります。
成績評価方法が変更になった場合は、インフォメーションシステム等で連絡します。

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

1　知識・技能の観点
・ドイツ語の構造を理解し、基本的な語彙と表現を習得できているか。
・「聞く・話す・読む・書く」の四技能をバランスよく習得できているか。
2　思考力、判断力、表現力等の能力の観点
・修得した文法知識・語彙・表現を活用して、具体的な場面で運用できるか。
・協働で物事を解決することができているか。
3　主体的な態度の観点
・改善すべき点を意識し、継続的に学んでいるか。

教材は配布資料等を用い、開講時に受講者の希望を聞いた上で決めます。

菅野　瑞治也　　『実録　ドイツで決闘した日本人』　　集英社新書　　978-4-08-720711-8

開講時に受講者の希望を聞いた上で決めます。