秋/2

授業計画 / Course Content

1.  Introduction
2.  Nationalism:  Japan's  Political  Development  through  Nation-building
3.  Japan  in  International  Relations:  An  Overview  of  Japanese  Foreign  Policy
4.  Peace  Constitution  and  Japan's  National  Identity
5.  Gender  and  Sexuality  in  Japan  I
6.  Gender  and  Sexuality  in  Japan  II
7.  Migration  in  Japan  I
8.  Migration  in  Japan  II
9.  Japan  and  Global  Economic  Development
10.  Japan  and  Global  Environmentalism
11.  Japan  and  Sustainable  Development  Goals
12.  Peace  and  Conflict  I
13.  Peace  and  Conflict  II
14.  Japan  as  the  International  Norm  Entrepreneur:  the  Emergence  of  Human  Security
15.  Wrap  Up

The  course  will  be  delivered  utilizing  a  blend  of  short  lectures,  practical  activities,  workshops,  quizzes,  and  group  discussions.  In  addition,  the  course  will  feature  elements  of  inquiry-based  learning.  Sessions  will  involve  the  use  of  audio-visual  materials  when  appropriate.  Students  will  be  provided  with  extensive  course  materials  (e.g..  book  chapters,  articles,  weblinks,  etc.)

授業時間外学習 / Expected work outside of class

Students  will  be  expected  to  undertake  work  relating  to  completion  of  the  relevant  assessment  objectives  (See  section  on  Grading  Policies).  This  may  involve  a  range  of  different  activities  depending  on  student  interests  and  projects.  More  details  will  be  provided  throughout  the  course.

方法 / Grading Policies

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
The  course  will  be  assessed  by  formative  and  summative  assessment.  Formative  assessment  will  be  undertaken  throughout  the  term  and  consist  of  short  practical  exercises  and  group  discussions.  The  full  summative  assessment  will  comprise  meeting  the  following  requirements.

The  assessment  will  comprise  three  optional  tasks.  Students  can  choose  their  level  of  engagement  (you  do  not  need  to  complete  all  tasks  to  pass  the  course).

The  first  is  either  submitting  a  brief  5-10  minute  reflective  video  (using  Flipgrid)  that  contains  comments  and  remarks  relating  to  a  topic  relevant  to  the  course  or  completing  a  quiz  on  that  topic  through  Google  Forms.  This  is  to  be  completed  as  an  individual  task.  Completion  of  this  task  will  make  the  student  eligible  for  a  grade  of  C.

The  second  task  involves  the  production  of  a  short  report.  This  is  a  brief  written  report  that  gives  an  overview  of  a  specific  topic  of  relevance  to  Japan  in  an  area  of  relevant  international  affairs.  The  report  can  be  done  as  an  individual  or  group  project.  The  report  is  produced  as  a  magazine  article,  information  pamphlet,  or  website  article  (as  examples)  and  not  as  an  academic  paper.  Completion  of  this  task  (in  addition  to  the  reflective  video  or  quiz)  will  make  the  student  eligible  for  a  grade  of  B.

The  third  task  is  a  multimedia  presentation  on  a  given  topic.  This  is  a  short  (10-15  minutes)  presentation  (e.g.,  PowerPoint,  poster,  panel  discussion,  documentary,  or  any  other  format)  that  investigates  and  explores  a  specific  topic  of  relevance  to  Japan  in  an  area  of  relevant  concern.  This  can  be  done  as  an  individual  or  group  production.  Completion  of  this  task  (in  addition  to  all  other  tasks  mentioned  above)  will  make  the  student  eligible  for  A-S  grades.

NOTE:  If  this  course  is  conducted  with  a  COIL  component  (several  weeks  of  collaboration  with  students  from  overseas  universities)  then  participation  in  the  online  COIL  project  will  grant  an  automatic  pass  for  the  entire  course  (higher  grades  are  obtained  by  completion  of  the  additional  course-related  tasks  and  activities).

NOTE:  Assessment  tasks  are  not  evaluated  in  terms  of  percentages  (e.g.,  with  each  assignment  worth  a  particular  percentage  of  overall  final  grade),  rather  the  course  features  task-based  assessment.  Completion  of  specific  assessment  tasks  will  make  relevant  final  course  grades  based  on  completion.

基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy

Participation  and  Reflection/Quiz  (C  60%)
Short  Report  (B  10%)
Multimedia  Presentation  (A-S  30%)

Students  will  be  provided  with  detailed  information  on  assessment  including  information  on  how  assessment  and  marking  are  rationale  and  related  to  course  learning  outcomes.

There  are  no  ‘set’  textbooks  required  for  this  course.

McCarthy,  Mary  M.,  ed.  Handbook  of  Japanese  Foreign  Policy.  Abingdon,  London  and  New  York:  Routledge,  2020.

The  above  book  will  be  used  as  the  main  reference  material  while  other  relevant  articles  and  activity  materials  will  be  provided  throughout  the  course.  Soft  copies  of  and  links  to  all  the  materials  will  be  provided  prior  to  the  class.